LIBRO: ESTUDIO EN ESCARLATA

 Clickea en el link


Estudio en escarlata- A. C. Doyle

SHERLOCK VIVE- ANDREA FERRARI

Sherlock Holmes supera a Winston Churchill. No es que sea más conocido ni más interesan-te ni más ingenioso: es más real. Es decir, Sherlock Holmes anduvo caminando por las calles de Londres con su pipa, su gorro y el fiel Watson a su lado, mientras que el pobre de Churchill no es más que la creación de algún ignoto escritor.

Eso es lo que piensa una buena parte de los jóvenes británicos, según la encuesta de una ca-dena de televisión que se dio a conocer en estos días. Los datos dicen que el 58 por ciento está seguro de que el detective existió en la realidad, mientras que un 23 por ciento no tuvo dudas en sostener que Churchill era un personaje de ficción

Más  allá  de  las  inquietantes  lagunas  que  parecen  tener  los  estudiantes  británicos  en  lo  que  respecta al dos veces primer ministro, lo interesante de este asunto es lo vivo que sigue estando Holmes.

El  hombre  de  tan  real  existencia  tiene  una  casa  propia  en  el  221B  de  la  londinense  Baker  Street,  donde  pueden  verse  sus  muebles  y  efectos  personales  y  hasta  fue  nombrado  hace  pocos años miembro honorario de la Real Academia de Química de Gran Bretaña, en un día en que sus integrantes parecen haber estado en vena humorística. Y, además, medio planeta repite aquello de “Elemental, mi querido Watson”. Es un detalle curioso que la frase no aparece textualmente en ningún libro. Pero justamente, no se trata de literatura sino de hechos: Sherlock Holmes es más real que muchos seres de carne y hueso.

Recientemente, buscando información para un libro, leí una buena cantidad de biografías de Arthur Conan Doyle y todo lo que encontré sobre Holmes, empezando por las cuatro novelas y cinco volúmenes de cuentos que protagoniza. Pensados hoy (después de la cantidad de historias policiales que uno ha consumido a lo largo de la vida), sus casos tienen un cierto olor a rancio y varias de las resoluciones resultan algo ingenuas. Lo interesante es todo lo demás: el personaje creado y lo que se erigió en torno de él. Las miles de copias, las decenas de aso-ciaciones dedicadas al puntilloso estudio (e incluso recreación) de sus casos, las películas, las frases. Los modelos: el prototipo del detective y el prototipo de su ayudante.

Hubo, sin embargo, un Holmes verdadero, es decir una persona real que le sirvió de inspira-ción al autor: el médico Joseph Bell, capaz de extraer asombrosas conclusiones de la simple observación de sus pacientes. El propio Conan Doyle lo reconoció en una carta dirigida a Bell, su  profesor  en  la  universidad,  expuesta  no  hace  mucho  en  un  museo.

 “Es  sin  duda  a  usted  a quien debo Sherlock Holmes –escribió– y no creo que su capacidad analítica exagere en absoluto algunos efectos que le he visto producir a usted en la clínica de pacientes externos” (de  paso,  Bell  también  es  la  inspiración  del  televisivo  y  holmesiano  Dr.  House,  no  en  vano  llamado Joseph House).Doyle hizo durante un tiempo de ayudante de Bell en el consultorio, es decir que fue el Watson que se maravillaba ante las impactantes conclusiones de su maestro. Pero Sir Conan Doyle no estaba para segundón y así como amó y odió a su detective (tanto que lo mató cuando ya  no  lo  soportaba  y  lo  resucitó  ante  el  clamor  de  los  lectores  y  la  apabullante  cantidad  de  dólares que le ofrecían sus editores norteamericanos por las nuevas historias), se empeñó en demostrar que podía ser tan sagaz en la vida real como su creación era en los papeles.

Ya  en  esa  época,  los  lectores  se  entregaban  alegremente  a  la  confusión  entre  el  autor  y  el  personaje y solían enviar cartas solicitando que Sherlock Holmes o Conan Doyle, o ambos, se interesaran en un determinado caso real. Finalmente, el autor encontró uno que le pareció digno de su interés: la injusta acusación contra el abogado George Edalji por una misteriosa matanza de animales, una historia recreada por Julian Barnes en la admirable novela Arthur & George.

Su investigación fue exitosa y le rindieron los honores del caso. Luego emprendió otras, donde  tampoco  le  fue  mal.  Eso  no  evitó,  por  supuesto,  que  siguiera  estando  para  siempre  a  la  sombra de Sherlock Holmes. Y aunque su nombre no se incluyó en la reciente encuesta, si los mismos jóvenes británicos fueran consultados probablemente dirían que Conan Doyle es un personaje tan ficticio como Churchill. Quizás una creación del detective Holmes cuando sus casos le dejaban tiempo libre.

Es posible imaginar aquí una encuesta similar que dentro de cien años muestre que Martín Fierro era un muchacho algo violento que vivía en la Pampa y Mafalda una chica muy aguda del barrio de San Telmo. Y quizás algunos personajes de la historia reciente demasiado sinies-tros  para  ser  reales  se  conviertan  en  ficción:  el  producto  salido  de  la  mente  de  un  escritor  retorcido en un día verdaderamente negro.

Y Sherlock Holmes seguirá vivo.

*¿qué  datos  y  explicaciones  da  la  autora  para  apoyar su idea de que Sherlock Holmes está más vivo en la mente de los lectores que el mismo autor, Conan Doyle? Justificá tu respuesta.

IMÁGENES SHERLOCK HOLMES

El camino de Sherlock

¿Quién es Sherlock Holmes?

 ¿Qué sabés sobre Sherlock Holmes? Comentá qué sabés sobre Sherlock Holmes, si leíste alguna historia o conocés quién fue su autor.

Anotá los resultados de la discusión.

b. Luego, leé esta breve nota sobre el personaje y sobre el autor de Sherlock Holmes para saber en qué se basó este para crearlo.

El autor y su personaje

Arthur Conan Doyle, que era médico, creó el personaje de Sherlock Holmes inspirándose en el doctor Joseph Bell, quien había sido su profesor en Edimburgo. El creador del famoso de-tective estaba impresionado por la excepcional habilidad de Bell para hacer diagnósticos, no solo de las enfermedades sino también de las ocupaciones y el carácter del paciente. Como el escritor había sido asistente de Bell durante un tiempo, había tenido muchas oportunidades de presenciar situaciones en las cuales el profesor, con una simple ojeada, lograba saber mu-cho del paciente –a veces llegaba a saber más de lo que Doyle, en cumplimiento de sus fun-ciones de asistente, había logrado averiguar al interrogar al enfermo–. Bell obtenía estos re-sultados gracias a su aguda capacidad de observación, a la atención que prestaba a los detalles y a las inferencias que era capaz de hacer a partir de ellos. Cuando se refiere a su profesor, y después de relatar varias anécdotas que mostraban sus cualidades, Conan Doyle señala: “No es extraño que tras el estudio de tal carácter yo usara y amplificara sus métodos cuando, más tarde, quise crear un detective científico que resolviera los casos por sus propios métodos”.

Sir Arthur Conan Doyle. Las memorias de Sherlock Holmes. Madrid, Anaya, 1988 (traducción, María Engracia Pujals; apéndice, Juan José Millás). La versión original en inglés data de 1924 y tiene como título Memories and Adventures.Actividades

Cuadernillo de Lengua y Literatura 1° año

Lengua y literatura- Sherlock vive

UN CASO RARO

Publicado en La Prensa el 7 de noviembre de 1880
“En una niña de seis años, perteneciente a una familia conocida en esta ciudad, se ha palpado antes de ayer un caso raro.
Hacía algunos meses que a la niña se la veía siempre pálida y cada día más delgada, no obstante sentir buen apetito y alimentarse convenientemente.
En la creencia de que tuviese alguna enfermedad  desconocida, fueron llamados varios médicos para que la reconocieran, pero todos opinaron de acuerdo en el sentido de que la niña no padecía de ningún mal; sin embargo, aconsejaron a los padres que la llevasen al campo.  Así lo hicieron.
A los pocos días de estar la niña en el campo, empezó a engrosar y una vez restablecida fue traída a la ciudad nuevamente.
Después de una corta permanencia aquí, comenzó otra vez a adelgazarse, con el asombro de toda la familia, y de los mismos médicos.
La palidez cadavérica volvió a su rostro, y su espíritu se sumergía en una tristeza inexplicable. 
Antes de ayer, la niña iba a ser llevada por segunda vez al campo. Por la mañana, la mucama se ocupaba de acomodarle la cama, cuando notó entre el forro de la almohada un movimiento como si un cuerpo se deslizara interiormente.
Sorprendida por este suceso, llamó a la señora, quien con una tijera cortó el forro de la almohada resueltamente para descifrar el misterio, y retrocedieron aterrorizadas en presencia de su hallazgo, que consistía en un bicho, cuyo nombre ignoramos, color negro y de grandes dimensiones, de forma redonda y con varias y largas patas.
El bicho fue muerto en el acto y del examen que se hizo de él, resultó comprobado que era éste el que absorbía la sangre del cuerpo de la niña.”

TP- EL ALMOHADÓN DE PLUMAS

EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN DEL TEXTO

1.- ¿Cómo era Alicia?

a) Malhumorada

b) Soñadora

c) Alegre

2.- Jordán, durante los primeros meses de su matrimonio, tenía un carácter…

a) Tierno, pero esquivo

b) Cariñoso y sociable

c) Distante y frío

3.- ¿Cómo era la relación entre Jordán y Alicia?

a) Alicia lo quería, pero él no estaba realmente enamorado de ella

b) Jordán la amaba profundamente, pero ella sentía rechazo hacia él

c) Ambos se querían

4.- ¿Cuáles fueron los primeros síntomas de la enfermedad de Alicia?

a) Adelgazó bastante

b) Empezó a tener pesadillas

c) Ninguna de las anteriores respuestas es correcta

5.- Jordán, durante la enfermedad de Alicia…

a) Pasaba las noches en vela al pie de la cama de su mujer

b) Vivía casi en la sala

c) No mostró ningún signo de preocupación

6.- El médico que atendía a Alicia…

a) Dijo que desconocía la razón de su debilidad

b) Afirmó que se recuperaría pronto

c) No era consciente de la gravedad de su enfermedad

7.- El dormitorio de la enferma estaba todo el día…

a) A oscuras

b) Con la luz encendida

c) Con la puerta abierta

8.- Durante su enfermedad, Alicia tenía:

a) Pesadillas

b) Alucinaciones

c) Falta de apetito

9.- ¿Quién descubrió manchas de sangre en el almohadón de Alicia?

a) Su marido

b) La sirvienta

c) El médico

10.- ¿Qué le había quitado la vida a Alicia?

a) La anemia que padecía

b) Un parásito que se escondía en su almohadón

c) Las dos respuestas anteriores son correctas

VOCABULARIO

1.- Sustituye por un sinónimo las palabras que aparecen subrayadas en los siguientes fragmentos extraídos del texto:

• Aún vivía en la casa hostil:
• Tuvo un ligero ataque de influenza:
• Todo el día el dormitorio con las luces prendidas:
• Paseábase sin cesar de un extremo a otro, con incansable obstinación:
• Cada mañana amanecía lívida:

2.- Busca en el diccionario la acepción que tienen en el texto los siguientes vocablos:

• Dormitar:
• Antropoide:
• Estupor:
• Tamborilear:
• Remoción:

ESTUDIO DEL TEXTO

1.- ¿A qué modalidad pertenece el texto escrito por Horacio Quiroga ?

a) Narración

b) Descripción

c) Exposición

2.- Desde el punto de vista del ámbito de uso, nos encontramos ante un texto…

a) De la vida académica

b) De los medios de comunicación

c) Literario

3.- ¿Qué tipo de narrador aparece en esta historia?

a) Protagonista

b) Testigo

c) Omnisciente

4.- ¿Quién o quiénes son los personajes principales y secundarios de la historia?

a) Jordán es personaje principal y el médico es secundario

b) Alicia y el médico son los personajes principales y la sirvienta es secundario

c) No hay personajes secundarios en la historia

5.- En cuanto al tiempo externo y al espacio narrativo…

a) El tiempo es presente y el espacio es imaginario

b) El tiempo es pasado y el espacio es real

c) El tiempo es presente y el espacio es real

6.- Clasifica este texto teniendo en cuenta el subgénero narrativo al que pertenece:

a) Se trata de un cuento popular o folclórico

b) Nos encontramos ante una leyenda literaria

c) Es un cuento literario realista

7.- Señala a qué modalidad textual pertenece el último párrafo del texto: “Estos parásitos de las aves, diminutos en el medio habitual, llegan a adquirir en ciertas condiciones proporciones enormes. La sangre humana parece serles particularmente favorable, y no es raro hallarlos en los almohadones de plumas”:

a) Es un texto narrativo

b) Es un texto expositivo

c) Es un texto argumentativo

MORFOLOGÍA

Clasifica morfológicamente las palabras subrayadas

• Su luna de miel fue un largo escalofrío
• El carácter duro de su marido heló sus soñadas niñerías de novia
• Él, por su parte, la amaba profundamente
• Al día siguiente amaneció desvanecida
• A ratos entraba en el dormitorio
• Sonrió y tomó entre las suyas la mano de su marido
• Desde el tercer día este hundimiento no la abandonó más
• La observaron largo tiempo en silencio
• Las plumas superiores volaron. 
• La sirvienta dio un grito de horror.

ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN

1.- Justifica si deben llevar o no tilde las palabras subrayadas en el siguiente fragmento:

“Sin duda hubiera ella deseado menos severidad en ese rigido cielo de amor, mas expansiva e incauta ternura; pero el impasible semblante de su marido la contenia siempre”.

2.- Corrige los errores ortográficos que encuentres en el este fragmento:

“No es raro que adelgazara. Tubo un ligero ataque de influenza que arrastró insidiosamente días y días; Alicia no se reponía nunca. Al fin una tarde pudo salir al jardín apollada en el brazo de él. Mirava indiferente a uno y otro lado. De pronto Jordán, con onda ternura, le pasó la mano por la cabeza, y Alicia rompió en seguida en sollozos, echándole los brazos al cuello.”

3.- Puntúa el siguiente párrafo del texto y coloca las mayúsculas donde sea necesario:

“Los médicos volvieron inútilmente había allí delante de ellos una vida que se acababa desangrándose día a día hora a hora sin saber absolutamente cómo en la última consulta Alicia yacía en estupor mientras ellos la pulsaban pasándose de uno a otro la muñeca inerte la observaron largo rato en silencio y siguieron al comedor”

ACTIVIDAD DE ESCRITURA

Redacta una noticia en la que se recoja el suceso que le ha ocurrido a Alicia. Recuerda para ello cuáles son las características principales de la noticia (brevedad y objetividad) y su estructura (titular, copete y cuerpo). Incluye también alguna ilustración o fotografía.